Proposta Pedagógica
"Uma escola rigorosa e carinhosa"
A disciplina gera segurança e o carinho acolhimento,
essa combinação sintetiza nosso fazer pedagógico.
INSTITUCIONAL
O Gabarito foi idealizado por um professor de Física apaixonado pela
educação e por seu papel transformador. Julio Abdalla sonhava com uma
escola que fosse "rigorosa e carinhosa" e, com muita determinação
empreendedora, construiu essa escola. O Gabarito é uma escola rigorosa
nos processos pedagógicos, nas normativas de convivência e na
sistematização do conhecimento científico. Ao mesmo tempo, é carinhosa no
acolhimento e na formação humana.
Assim nasceu o Gabarito, que atualmente conta com sete unidades escolares
próprias distribuídas em Araxá-MG, Uberaba-MG e Uberlândia-MG, as quais
atendem alunos do Infantil ao Pré-vestibular. Apenas em Uberlândia, são
quatro unidades escolares e um centro de serviços compartilhados, onde
uma equipe de gestores atua na sustentação da instituição de modo
articulado e estratégico. Além das unidades próprias, o Gabarito está
expandindo sua marca, com escolas conveniadas e licenciadas nas regiões
do Triângulo Mineiro, de Goiás e Alto Paranaíba.
CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA
O Gabarito é uma escola dinâmica, com espaços e contextos diversificados
de aprendizagem, a fim de desenvolver atividades intelectuais, artísticas e
esportivas voltadas para a construção do conhecimento. Sua missão é criar
condições adequadas para promover o desenvolvimento de habilidades e
competências individuais nas dimensões intelectual, física, emocional, social
e cultural, através da interação e da organização do conteúdo.
Nossas práticas são fundamentadas na abordagem sociointeracionista, que
considera o sujeito como aquele que, ao interagir com outros durante seu
processo histórico, cultural e social, internaliza, cria e constrói conhecimento.
Nessa perspectiva, a escola torna-se um ambiente propício para formar
cidadãos conscientes de seu papel na sociedade, capazes de aplicar
autonomamente o conhecimento científico adquirido para o bem comum.
Para garantir a implementação sistematizada e processual de nossa proposta
pedagógica, três Pilares Pedagógicos sustentam nosso trabalho:
Formação para Cidadania: desenvolvimento da consciência do papel
dos alunos na sociedade e de sua capacidade de contribuir
positivamente;
Produção do Conhecimento: foco na construção e na sistematização
do conhecimento por meio de metodologias ativas com valorização do
rigor pedagógico;
Acompanhamento Escolar: garantia do suporte necessário para o
desenvolvimento integral de cada aluno, tanto acadêmica quanto
pessoalmente.
PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Formação Integral
Para definir as metodologias de ensino-aprendizagem, o Gabarito
compreende os estudantes em suas diversas dimensões, comprometendo-se
com a formação integral dos sujeitos.
“(…) a Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento
humano global, o que implica compreender a complexidade e a não
linearidade desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que
privilegiam apenas a dimensão intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva.(BNCC, 2018, pág. 14)
Alta Performance
Um valor fundamental para o Gabarito é o compromisso com a alta
performance na perspectiva da educação integral. Assim, ao oferecer suporte
e estímulo abrangentes aos estudantes em suas várias dimensões,
buscamos resultados mais satisfatórios. Para isso, além da grade curricular
obrigatória, oferecemos uma formação ampla, significativa e focada em
resultados.
Metodologias Ativas
Ainda na perspectiva das escolhas metodológicas para alta performance, os
estudos de neurociência avançam na compreensão do desenvolvimento
cerebral de crianças e jovens e apontam para a necessidade de instituições
educacionais utilizarem metodologias ativas. Isso implica em deslocar os
estudantes de uma posição passiva para um papel ativo no processo de
aquisição de conteúdos. Nesse sentido, práticas como o método maker, a
rotação por estações, a gamificação e a aprendizagem baseada em projetos
estão se tornando cada vez mais comuns em nosso cotidiano escolar. O foco
está na intencionalidade pedagógica e no rigor acadêmico, com o objetivo de
promover um processo sólido de aprendizagem ao potencializar o
protagonismo do estudante.
É certo que, especialmente no Ensino Médio, com a proximidade dos
processos seletivos, o sistema avaliativo intenso e semanal e um currículo
cada vez mais robusto, as metodologias tradicionais também são utilizadas.
No entanto, sempre têm o objetivo de ir além da simples transmissão de
conteúdo, por priorizar o aprendizado efetivo do estudante.
Relacionamento Família e Escola
O Gabarito compreende que esse caminho não deve ser trilhado sem a
parceria da família. Portanto, o relacionamento entre a escola e os pais dos
estudantes é fundamental em nosso projeto pedagógico. Promovemos
diversas ações para fortalecer esses laços, como reuniões individualizadas
com coordenadores e psicólogos escolares, formações para pais em diversos
formatos e eventos voltados para a participação das famílias na construção
de nossa comunidade educativa.
